中永和。
四號公園走讀。

「中永和走讀—四號公園」

時間：2019.9

地點：中和四號公園

夥伴：旭鋆、淑涓、琳懿

想在中永和辦一場走讀，因著地利之便選擇四號公園。

三位夥伴各自選了一個有興趣的主題：Sharon是景觀背景，想講永和當初的花園城市規劃；Cindy在眷村長大，想帶孩子認識眷村故事；我想嘗試講戰爭，四號公園裡的八二三紀念碑下，剛好適合說這場戰爭。

三個看似分散的主題，卻在四號公園有了交會。

*破冰

參與走讀的孩子從不同地方來，如何讓她們初步認識，簡單的交流？這次我們想了一個「在地圖上認識你」的活動。

一開始迎接孩子的，是台北市、新北市、中永和三張大地圖。小鑰匙印有小孩大頭以及名字，讓他們找到自己住的地方，放上小鑰匙。

原來，我跟你住的這麼近。

原來，我們相見要穿越台北市的南北。

原來，新北市把台北市團團包起來，難怪人家說台北市是蛋黃區。

原來，住在新北市的人遠比台北市多。

然後我們要從地圖上，找到地址小紙條的主人。

**尋找七座公園

你知道四號公園為什麼是「四號」嗎？

難道還有「三號」跟「五號」？

手作的大地圖上，還有小孩手上的小地圖，標示了七塊應該是公園的灰色區域。接下來的行程，每聽一個故事就會得到一個拼圖，我們要尋回這七塊拼圖。

***四號公園的曾經

這一區就是永和八景之一的「潭墘甘泉」。附近也有許多包含「潭」這個字的地名。

透過百年歷史地圖，我們看到這一區一百年來的變化。

最後離開的時候，妞看到公園中間的人造池，啊了一聲：

「這就是那個潭嗎？」

呵，這是人工造出來的景啦。原本的潭更大更大⋯

****戰爭繪本

不確定小孩（3Y~8Y)對於「戰爭」的理解到哪裡。在講述八二三的故事之前，安排了兩本繪本「戰爭來的那一天」、「敵人」，希望透過繪本，先讓孩子對於戰爭有一點點感覺與認識。

「戰爭來的那一天」是從孩子的視角看戰爭。原本正常的生活從戰爭發生的那一刻開始風雲變色。家沒了，人死了，生活只剩下「逃」。好不容易逃到一個安全的地方，看到其他小孩上課的教室，老師卻以「沒有椅子坐」拒絕她。故事的最後，班上的同學們搬來椅子要陪她，是帶著愛與希望的結尾。

「敵人」則是一本可愛但是充滿深意的繪本。用一個士兵心中的想法來描述戰爭的矛盾與荒謬。ㄧ開始士兵認為對方是禽獸，自己才是人。故事中段星空下的獨白是一個轉折，士兵想知道對方的感覺與想法，希望戰爭趕快結束，回去與家人團聚。結尾當士兵發現對方的洞穴裡有與家人的合照，而且敵方手冊中把自己描述成禽獸，就像自己以為的對方一樣，又驚訝又憤怒。最後，兩方同時丟出一個瓶子，故事結束。

請小孩猜，瓶子裡寫了什麼？

小孩說：「結束戰爭吧！」

*****八二三砲戰的故事

從軍人的視角寫了一個八二三砲戰發生時的故事。

開始故事時，腦袋浮現的第一個問題是：「戰爭是什麼？」於是這個問句也成為故事開始的第一句話。

戰爭是什麼？剛聽完兩本繪本的孩子們都露出一種了然於胸的表情。

喔，就是那個啊、炸彈、爆炸、兩邊的軍人⋯

你們猜戰爭的目的是什麼？打贏對方還是得到和平再也不要有戰爭？

你們猜為了避免戰爭，應該要把武器都丟掉還是要讓自己很厲害？

想一想戰爭之後，再開始這個故事。金門、軍人、砲戰、八二三那一天、洗澡的時刻⋯

******眷村生活

在蘋果爸爸的記憶裡，四號公園得和路這一帶，以前是鐵皮屋，住著很多外省軍人。原本我們想要嘗試還原這個記憶，但是完全找不到任何資料或圖片。後來選擇用淑涓的眷村童年生活記憶講這部分。