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走過台灣三百年 D1
本梯有dress code。
今日年代：清帝國時期。
別看小孩穿的很平常，她們可是在研究過「服飾密碼書」後，找出的服裝元素。
有人帶了髮簪在身上；
有人帶了金戒指跟金元寶；
有人身上的衣服有滾邊；
有人穿短褲（水褲）；
有人穿白T（白衫）；
也有小孩說，看書上這些古人的衣服都是單色底，上有圖案，因此穿了一件圖案T來。
為了感受清領時期的台灣，
今日走進板（枋）橋古城，
並且一探富可敵國的板橋林家，所興建的花園。
蓋一座這麼漂亮的花園是為了什麼呢？
原來是為了女眷們，
為了出不了門的她們，創造一個「彷彿」可以遊（假）山玩（池）水的環境。
小孩很有自我意識啊，
完全能找到歷史故事中，藏在細微末節的不合理。
講到大觀書院，大家都只說是漳泉聯姻，並帶起後世板橋的學風興盛；但我們的小孩⋯
從故事一半就開始不平，
為何林妹要被哥哥決定婚姻？
她不能自己決定嗎？
她裹了小腳嗎？她可以自己決定不要裹嗎？（以前人覺得這樣很醜、會嫁不出去⋯）她自己覺得好就好、自己過也很好。
一直到最後離開，小孩還在想，
為何以前會重「男」輕「女」？
女生可以生下後代不是更重要嗎？
有人說，是不是因為男生比較有力氣，種田很好用？
明明是逛林家花園，
結果上了一堂女權歷史的課。
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下午錄廣播劇。一齣錄「鄭成功與施琅的恩怨情仇」，一齣錄「漳泉械鬥」。
小孩寫台詞寫到會「嘻嘻」偷笑出來，有夠可愛。
至於成果嘛⋯⋯敬請期待
2023.07.18
走過台灣三百年 D2
今天要帶孩子們走過日本時代，我們來到大稻埕，走一趟「蔣渭水之路」。
第一站，是蔣渭水公園。圍在這位醫生的銅像旁，請小孩們看著銅像，想著：
「他，像不像醫生？」
既然已經聽我們說他是一位醫生，小孩紛紛點頭，
「看他的衣服，就是白袍啊」（是嗎？）
「領子就很正式，醫生都穿得很正式」（咦）
「手上拿醫藥箱」（不是公事包嗎？）
「右手那一坨是紗布」（呃是圍巾）
根本是先射箭再畫靶，超有想像力。
然後，我們開始一件一件的，把蔣渭水做的事情告訴小孩。
文化協會、台灣民報、（正港的）台灣民眾黨、台灣工友聯盟、開書店⋯
每聽一件事，就重複問小孩同樣的問題：
「這樣，妳覺得他像不像醫生。」
一開始，小孩很肯定的點頭，但是當第二件第三件第四件事情⋯加進來，陸續聽完之後，開始有小孩搖頭，然後搖頭的越來越多。
「醫生會做這些事嗎？」
聽到其他人的懷疑，有個從頭到尾都肯定點頭的小孩說：
「你們要有點想像力，#他治的不是一般的病人。」
那這位醫生，想要醫治誰？
答案呼之欲出了。
接著，我們看臨床講義，聽聽醫生對於台灣這位病人，診治結果是什麼？開出什麼藥方？
為台灣做了這麼多事的醫生，其實只活了四十歲。他過世的時候，又發生了什麼事，讓「死渭水，嚇死活總督」呢？
故事的最後，小孩問了一個問題：
「蔣渭水死了之後，台灣怎麼了呢？」
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帶著對醫生的認識，接下來我們來到新文化運動紀念館，
認識這個醫生多次進出，
還能把進警署當旅遊的地方（他寫的北署遊記，被審查後登在報紙上的狀態，唸起來頗有韻味@@），
聽聽「1923治警事件」的故事。
試著在館內找找，因為這個事件入獄的台灣人們，心裡是怎麼想的？
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聽完早上的故事，小孩對蔣渭水這位醫生，想必有非常深刻的認識。下午的課，孩子們為蔣渭水創作出來的海報，每一份，都讓人驚豔！
收尾時間，孩子們各個，也對自己的創意與成果，稱讚了自己一番。
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最後一個環節，來到孩子們期待的「台史狼人殺」時間，今天，又～會～是～哪個陣營獲勝呢？
2023.07.20
走過台灣三百年 D3
今天，我們來到戰後，中華民國在台灣的年代，並進入戒嚴時期。
服裝密碼已經變成我們每天打招呼的習慣：「妳今天穿什麼？」大人問小孩，小孩也問大人。
互相交換密碼之後，彼此滿意的點頭，微笑，心照不宣。
講到戒嚴時期的各種不自由，小孩一直想問「為什麼」，「怎麼會這樣」，他們沒聽過「特務」、「刑求」、「毒打」⋯這樣的詞；也對怎麼會有人受到這樣的對待感到不可思議。
走在 #景美人權園區，聽白恐時期的故事。幾個故事聽下來，讓他們分享自己的感受時，有人覺得可怕、有人悲傷，也有人，充滿憤怒。
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下午在 陳文成博士紀念基金會 進行活動，繼續聽這位天才數學家的故事，孩子們仍然是滿滿的疑惑，人為什麼會死？到底是怎麼死的？為什麼四十二年來，都沒有答案？
司改會的工作人員也來分享「關最久的冤獄犯」—邱和順的故事。透過監獄賓果的遊戲，小孩跟大人，都一直驚呼監獄裡不自由的生活。但邱和順，已經在不自由的牢裡，度過了35年。
其實是很沈重的一天。
但是當孩子們寫下要給海旺阿伯的明信片，每一張，每句話，都好真誠，明明是小孩口吻但是情意真摯。好像在灰暗的迷霧中顯現光亮，好像之前的疑問都有了答案：以前的為什麼我們無法回答，不過，
以後，會有這些小孩，會有長大的他們。他們就是答案。答案就是希望。
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剛巧不巧，這天的台史狼人殺，勝利的是「特務陣營」。相較昨天台灣人陣營獲勝時的歡呼聲，今天遊戲結束後，現場瀰漫一股濃濃的失落。老天還下起超大雷雨。
帶著小孩走在路上，撐著傘，努力的跳過一灘灘水窪，但雨實在太大，我們越發狼狽。
突然，傳來一陣笑聲，我聽到小孩說：
「好好玩喔」
我震了一下。
再度找到答案。樂觀與幽默，就是我們最厲害的武器。
2023.07.22
走過台灣三百年 D4
營隊第四天，我們到了「未來」。問小孩，覺得「未來小孩」生活在，怎樣的一個世界？小孩說：
可以自己決定想學的東西跟時間；
車子可以飛在空中，交通很方便；
有任意門想去哪就去哪；
人類會被AI統治；
社會由小孩管理，大人要去上小孩學校；
人類會被植入晶片控制；
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今天的故事是關於一個，救了非洲幾百萬兒童的小女孩。
從五歲開始，從一個對他人受苦捨不得的善良開始，
到行動、持續行動、影響了千萬個人，甚至讓比爾蓋茲說：
「小女孩寫信給我，說非洲的小孩需要幫助，可是，
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錢都在我這裡...」
因而捐出三百萬美金。
故事最後，請小孩猜猜，
答案就在下午的活動中。
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這是一個「人權Ｘ走讀」的營隊。
孩子們在四天中經歷了三百年的台灣，
從清帝國時期的打打殺殺，日本時期的請願爭取運動，
到戒嚴時期，因為害怕而噤聲。
人們，
一直努力著，爭取的，
就是能好好活著，
爭生存、爭自由、爭尊嚴。
認識過去，是為了知道，未來，該怎麼前進。
最後一天，我們要讓孩子充滿能量，覺得自己有行動的能力。
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下午，小孩個個成為「小小行動家」。
實際提出生活中的不滿，討論形成改變的策略！
孩子想要改變的問題有：
孩子的問題與策略，我們邀請到立委王婉諭 、陳培瑜 和 賴品妤 的助理來回答。
孩子聽到了以下建議：
問題要更集中，知道問題點在哪裡。
有些事立委已經在努力了，需要人民關注。
兒童要繼續做會做的事，學不會做的事。
想要吵架要有策略，而不是臭罵而已！
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三位特別來賓都很肯定這些小學生，不僅知道自己在意什麼，還能夠好好說出來，而不是像不聰明的大人，抱怨過日子。
還有，原來找出反對的人很重要，知道對方怎麼想，才能找到策略來改變。
最重要的是，其實大人沒有比小孩聰明，他們可能會說：「那你告訴我怎麼辦？」就讓我們變成可以告訴大人「其實可以怎麼做」的未來兒童吧！
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營隊尾聲，讓孩子們分享這四天最開心，記憶深刻的部分，有人喜歡台史狼人殺；有人很開心第二與第四天創作出充滿想法的海報；有人很得意自己錄完一段廣播劇；也有人覺得可以在立法院裡與立委對談，提出小孩生活上的困難並得到建議，感到興奮開心。
最後，我們跟小孩說：
「這幾天看到的你們，善良純真，充滿想法，
對每件事都興致勃勃。
對我們來說，未來小孩，沒有其他想像了，
就是你們了，超級珍貴。」
願孩子們未來能繼續閃閃發光。
2023.07.23
腳踏史地 第二梯營隊 #走過台灣三百年，終於來到我們熟悉的台灣，也就是被白色恐怖籠罩了數十年的現代台灣。
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孩子問，為什麼是白色恐怖？不是黑色？紫色？難道是在白色情人節發生？有個小孩說出了非常厲害的回答：「因為什麼都被政府禁了，台灣人什麼都沒有了，一切都變得空白了！」
在說故事的過程，我也感受到現代兒童幸福的模樣，他們不知道什麼是「毒打」，也無法理解為什麼政府能那麼恐怖，相較之下，我卻是 #一點也不意外政府這麼壞 的一代，我為孩子們感到開心。
下午，我們到 陳文成博士紀念基金會 ，認識了這位多數台灣人都不知道的數學天才，孩子讀了1981/7/4當日的命案報導，都覺得不可思議的恐怖，以及明知兇手是誰卻不能說的荒謬。
還有 司法改革基金會 夥伴協力，分享 我是邱和順 的故事，小孩知道原來獄中可以做的事真的非常非常少！他們一起寫明信片給邱伯伯，有人祝福他明年生日快樂，也有人告訴他現在的流行歌，還有很多支持。
小孩的觀點是，當初的警察或法官如果知道自己誤會了別人，為什麼不道歉、重新審判、還人清白呢？
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連續三天， Joanna Huang 都以小孩最愛的狼人殺遊戲收尾，而且把角色變化成當日學習內容的角色，孩子們有3個厲害的發現：
1.從清領時期、日治時期至白色恐怖，被提及的女生角色遠不如男性。
2.當你的陣營同伴慢慢變少，會自己也不想活下去，因為知道隨時輪到自己......
3.一直殺人的角色，其實心情也很不好。
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期待最後一天營隊，不知道會有多精彩！
2023.07.20
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